教員情報
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ソヤマ　イヅミ   SOYAMA IZUMI   曽山　いづみ    所属   心理学部 心理学科    職種   助教

■ 著書・論文歴 1. 著書　 新保育ライブラリ　子どもを知る　子ども家庭支援の心理学   （共著） 2021/03 2. 著書　 新任教師の初期発達過程―対話と発達を支えるシステムの構築を目指して―   （単著） 2021/02 3. 著書　 教育相談   （共著） 2020/10 4. 著書　 ワードマップTEA理論編  123-131頁 （共著） 2015/03 5. 論文　 女性臨床心理士のキャリア選択―結婚・出産・育児に着目して― 奈良女子大学心理臨床研究 第7巻,39-46頁 （共著） 2020/03 6. 論文　 Yahoo! 知恵袋から考える「離婚」についての支援の現状と課題 奈良女子大学心理臨床研究 第6巻,37-42頁 （単著） 2019/03 7. 論文　 中学・高校家庭科教員が教育実践上で経験する困難と課題――社会・文化・学校システムとの相互作用の観点から―― 家政学研究 64巻(2号),64-72頁 （共著） 2018/03 8. 論文　 新任・若手小学校教師と周囲の間にはなぜズレが生じるのか 奈良女子大学心理臨床研究 第5巻,21-33頁 （単著） 2018/03 9. 論文　 新人教諭の声なき声 子どもの心と学校臨床 (第17号),103-109頁 （単著） 2017/08 10. 論文　 事例論文における離婚・別居 奈良女子大学心理臨床研究 第4巻,29-36頁 （単著） 2017/03 11. 論文　 小学校スクールカウンセラーによる関係性支援のあり方 心理臨床学研究 第33巻(3号),286-297頁 （単著） 2015/08 12. 論文　 教師の初期発達過程 東京大学大学院教育学研究科紀要 第54巻,325-334頁 （単著） 2015/03 13. 論文　 新任小学校教師の経験過程―1年間の経時的インタビューを通して― 教育心理学研究 第62巻(4号),305-321頁 （単著） 2014/12 14. 論文　 小学校の若手スクールカウンセラーは教師とどのように関係を構築するのか――経験年数5年未満のスクールカウンセラーへのインタビュー調査から―― 臨床心理学 第14巻(2号),244-255頁 （共著） 2014/03 15. 論文　 学校における教師とスクールカウンセラーの協働のあり方の現状分析――国内の研究動向の概観と文献から抽出された記述の分類・整理から―― 心理臨床学研究 第30巻(4号),583-593頁 （共著） 2012/10 16. 論文　 家族心理学におけるTEM(複線径路・等至性モデル)の活用可能性 家族心理学年報 第30巻,146-158頁 （共著） 2012/03 17. 論文　 離婚をめぐる親子への支援プログラム導入の研究(1)――専門家へのインタビュー調査から、臨床現場で生じている問題―― 東京大学大学院教育学研究科臨床心理学コース紀要 第35巻,123-129頁 （共著） 2012/03 10件表示 全件表示(17件)

■ 所属学会 1. 2010/04～ 日本心理臨床学会 2. 2010/04～ 日本教育心理学会 3. 2010/04～ 日本質的心理学会 4. 2020/04～ ∟ 編集監事 5. 2011/04～ 対人援助学会 6. 2011/04～ 日本家族心理学会 7. 2017/04～ 日本心理学会 8. 2017/04～ 日本発達心理学会 9. 2019/02～ 日本離婚再婚家族と子ども研究学会 10. 2021/04～ ∟ 理事

■ 職歴 1. 2021/04～2022/03 神戸女子大学 文学部 教育学科 助教 2. 2022/04～ 神戸女子大学 心理学部 心理学科 助教