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1.
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著書
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幼児が楽しむ運動遊びの作り方 2023/08
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2.
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著書
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教育哲学事典（子ども中心主義） （単著） 2023/07
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3.
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著書
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教育哲学事典（海外の新教育受容） （単著） 2023/07
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4.
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著書
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探究プロジェクトの最前線：国際バカロレア（PYP）の理論と実践 （共著） 2022/03
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5.
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著書
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新時代の教育課程論 （共著） 2022/03
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6.
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著書
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信頼関係をつくる保護者対応(保育ブックレットシリーズ2) 2022/02
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7.
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著書
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保護者と保育者をつなぐ連絡帳の書き方 (保育ブックレットシリーズ1) 2021/10
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8.
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著書
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ちょっと変わった校長式辞集：教育哲学者からのメッセージ （単著） 2021/05
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9.
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著書
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GrowingPlaygarden for Starting Well （共著） 2018/02
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10.
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著書
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教育思想事典（増補改訂版） （共著） 2017/09
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11.
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著書
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大正新教育の思想：生命の躍動 （共著） 2015/07
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12.
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著書
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現代教育の争点・論点（第４章「幼保一元化」がめざすもの） （共著） 2015/04
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13.
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著書
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現代教育の争点・論点（第７章「学習指導要領の過去・現在・未来」） （共著） 2015/04
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14.
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著書
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幼児学用語集 （共著） 2013/08
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15.
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著書
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教育課程論（序章「教育課程への問い」） （共著） 2013/08
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16.
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著書
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教育課程論（終章「教育課程の課題」） （共著） 2013/08
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|
17.
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著書
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学びを支える活動へ：存在論の深みから （共著） 2010/04
|
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18.
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著書
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グローバルな学びへ：協同と刷新の教育 （共著） 2008/06
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|
19.
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著書
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教育学における優生思想の展開：歴史と展望（第10章「モンテッソーリ教育と優生学：優生学的な社会改革実践としての「子どもの家」） （共著） 2008/02
|
|
20.
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著書
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教育学における優生思想の展開：歴史と展望（第14章「新優生学と教育世界との拒絶／魅了の関係：1990年代アメリカの「ベル・カーブ論争」から」） （共著） 2008/02
|
|
21.
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著書
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ナラティヴとしての保育学（第１部第２章「教育思想家たちの子ども中心主義：ルソー・フレーベル・モンテッソーリの対談」） （共著） 2007/05
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|
22.
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著書
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ナラティヴとしての保育学（第１部第３章「世界の子育て：ところかわれば育児方法いろいろ」） （共著） 2007/05
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|
23.
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著書
|
ナラティヴとしての保育学（第３部第１章「自己言及する保育学：啓発からナラティヴへ」） （共著） 2007/05
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|
24.
|
著書
|
ナラティヴとしての保育学（第３部第２章「保育の語りの創造：保育の「いま・ここ」を切り取る概念」） （共著） 2007/05
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|
25.
|
著書
|
ナラティヴとしての保育学（第３部第３章「保育行為の臨床哲学：ユウマくんの「いま・ここ」」） （共著） 2007/05
|
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26.
|
著書
|
ナラティヴとしての保育学（第３部第４章「保育ジャーゴンの研究：社会文脈実践家としての保育者」） （共著） 2007/05
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|
27.
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著書
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ナラティヴとしての保育学（第３部第５章「「学びの評価言語」試論：「保育指導案ジャーゴン」の解体」） （共著） 2007/05
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28.
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著書
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はじめて学ぶ幼児教育学：Ｑ＆Ａ＋アドバイス （共著） 2005/05
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|
29.
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論文
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大学教育における「ティーチング」の重要性：「教育原理」を事例とした伝わる授業のデザイン― 神戸女子大学・神戸女子短期大学教職課程研究 (3),90-100頁 （単著） 2024/03
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30.
|
論文
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大学生のローマ字使用に関する考察Ⅰ 教育諸学研究 (37),1-13頁 （共著） 2024/03
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31.
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論文
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幼小接続はなぜ進まないのか？：国際バカロレア（PYP）の日本への導入から見えてくる根本問題 幼年教育研究年報 45,13-20頁 （単著） 2023/10
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32.
|
論文
|
縮減する教育思想史研究：近代教育思想史研究会発起人が耕作放棄地に鍬を入れる 近代教育フォーラム 31,118-123頁 （単著） 2022/09
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33.
|
論文
|
子どもたちは何に笑うのか：小学校2年生と5年生の笑いの要素比較 山梨学院短期大学研究紀要 41,139-150頁 （共著） 2021/03
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|
34.
|
論文
|
小学校の英語教育に関する教育方法学的考察：A小学校の授業観察と教諭インタビューから 山梨学院短期大学研究紀要 41,123-138頁 （共著） 2021/03
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35.
|
論文
|
幼稚園の集団生活における音楽使用：A幼稚園の観察と教諭インタビューを通じて 山梨学院短期大学研究紀要 41,35-50頁 （共著） 2021/03
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36.
|
論文
|
領域「環境」に関する事例的研究：幼児の身近な生き物との関わりにおける保育者の援助・導き 山梨学院短期大学研究紀要 41,151-170頁 （共著） 2021/03
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37.
|
論文
|
小学校低学年の音楽授業に関する考察：A小学校の授業構成と指導法に着目して 山梨学院短期大学研究紀要 第40巻,67-82頁 （共著） 2020/03
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38.
|
論文
|
小学校算数科の教育方法論的考察：熟練教師とインターン生の授業比較を通して 山梨学院短期大学研究紀要 第40巻,93-104頁 （共著） 2020/03
|
|
39.
|
論文
|
小学生の造形活動の展開：「もの」「ひと」「こと」との関わりから 山梨学院短期大学研究紀要 第40巻,135-148頁 （共著） 2020/03
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40.
|
論文
|
２歳児の生活適応のための保育者の方略：Ａ幼稚園子育て支援センターの観察を通して 山梨学院短期大学研究紀要 第40巻,149-168頁 （共著） 2020/03
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41.
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論文
|
子どもとの哲学対話：Philosophy for / with Children 教育哲学研究 （教育哲学会編） (119号),112-118頁 （共著） 2019/05
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42.
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論文
|
研究討議に関する総括的報告 教育哲学研究 （教育哲学会編） (119号),19-25頁 （共著） 2019/05
|
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43.
|
論文
|
学力テストの問題圏 近代教育フォーラム （教育思想史学会編） (第40号),11-13頁 （単著） 2015/09
|
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44.
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論文
|
「子ども・子育て支援新制度」がもたらす「保育」概念の瓦解 教育学研究 （日本教育学会編） 第81巻(第4号),408-421頁 （単著） 2014/12
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|
45.
|
論文
|
職業教育の終焉：日本における積極的普通教育のすすめ 近代教育フォーラム （教育思想史学会編） (第23号),29-38頁 （単著） 2014/10
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46.
|
論文
|
幼児は何故「ケンちゃん」に魅了されるのか：警察官の交通安全教室の腹話術にみる「笑い」 山梨学院短期大学研究紀要 第33巻,36-48頁 （共著） 2013/03
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|
47.
|
論文
|
「学び合い」を促進する授業:A小学校の「自然（理科）」の授業観察から 山梨学院短期大学研究紀要 第32巻,115-124頁 （共著） 2012/03
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48.
|
論文
|
新１年生の集団適応のための教師の方略：A小学校の学級経営の観察から 山梨学院短期大学研究紀要 第32巻,44-66頁 （共著） 2012/03
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|
49.
|
論文
|
日本における「幼保一元化」議論の現在：「子ども・子育て新システム」の隘路 『世界からみた幼保一元化の現状と課題』 35-44頁 （単著） 2011/04
|
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50.
|
論文
|
子どもの育ちをとらえる評価視点に関する予備的考察：「プロジェクト・スペクトラム」を手がかりとして 幼年教育研究年報 （広島大学大学院教育学研究科附属幼年教育研究施設編） 第33巻,11-26頁 （共著） 2011/03
|
|
51.
|
論文
|
幼児のごっこ遊びの変容：逆メタ・コミュニケーションに着目して 山梨学院短期大学研究紀要 第31巻,145-152頁 （共著） 2011/03
|
|
52.
|
論文
|
幼児の環境教育に関する事例的考察：「森の幼稚園」の教育実践 山梨学院短期大学研究紀要 第31巻,89-100頁 （共著） 2011/03
|
|
53.
|
論文
|
小学校の外国語活動に関する一考察：積極的なコミュニケーションを促進するための授業方略 山梨学院短期大学研究紀要 第30巻,98-106頁 （共著） 2010/03
|
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54.
|
論文
|
日本における幼児教育・保育改革：2000年代を中心とする「幼保一元化」議論 社会科学研究 （山梨学院大学大学院社会科学研究科編） (第30号),23-57頁 （単著） 2010/02
|
|
55.
|
論文
|
生まれたときからポストモダン：第３世代にとっての教育思想史（学会） 近代教育フォーラム （教育思想史学会編） (第18号),123-136頁 （単著） 2009/09
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|
56.
|
論文
|
熟練教師と新人教師の授業展開の比較分析：発話・リズムに着目して 山梨学院短期大学研究紀要 第28巻,160-170頁 （共著） 2009/03
|
|
57.
|
論文
|
統合保育における人的環境の変容：精神運動発達遅滞児A児をとりまく子どもと保育者 山梨学院短期大学研究紀要 第29巻,223-237頁 （共著） 2009/03
|
|
58.
|
論文
|
美術館における造形ワークショップ：テーマの企画意図・設定と子どもの造形活動の特徴 山梨学院短期大学研究紀要 第29巻,73-88頁 （共著） 2009/03
|
|
59.
|
論文
|
集団保育における「ここ」の生成：保育者の言語・視線・位置に着目して 山梨学院短期大学研究紀要 第29巻,185-194頁 （共著） 2009/03
|
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60.
|
論文
|
集団遊びにおける保育者の発話と技法：中堅保育者と保育研修生との比較から 山梨学院短期大学研究紀要 第29巻,90-106頁 （共著） 2009/03
|
|
61.
|
論文
|
DeSeCoと本校の授業研究 山梨学院大学附属小学校研究紀要 (第3号),126-130頁 （単著） 2008/03
|
|
62.
|
論文
|
幼稚園の学校評価に関する一考察：都道府県・政令指定都市のガイドラインをもとにして 山梨学院短期大学研究紀要 第28巻,78-89頁 （共著） 2008/03
|
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63.
|
論文
|
交流型ティームティーチングに関する考察：小学校の授業観察をもとにして 山梨学院短期大学研究紀要 第27巻,35-43頁 （共著） 2007/03
|
|
64.
|
論文
|
保育所・幼稚園における「子育て相談」に伴う困難性 山梨学院短期大学研究紀要 第27巻,95-110頁 （共著） 2007/03
|
|
65.
|
論文
|
保育者言語に関する研究：「保育実践ジャーゴン」の機能に着目して 山梨学院短期大学研究紀要 第27巻,44-57頁 （共著） 2007/03
|
|
66.
|
論文
|
授業研究における「ここ」と「あそこ」 山梨学院大学附属小学校研究紀要 (第2号),巻末1-2頁 （単著） 2007/03
|
|
67.
|
論文
|
保育者と保護者の連携：0歳児～2歳児の連絡帳のメッセージ分析を通して 山梨学院短期大学研究紀要 第26巻,113-123頁 （共著） 2006/03
|
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68.
|
論文
|
焼畑のあとの教育思想史研究：「転換フェーズ」の真ん中へ 近代教育フォーラム （教育思想史学会編） (第14号),183-191頁 （単著） 2005/09
|
|
69.
|
論文
|
幼児教育カリキュラムの課題と可能性：究極の幼小連携からの思考実験 幼年教育研究年報 （広島大学大学院教育学研究科附属幼年教育研究施設編） 第27巻,31-36頁 （単著） 2005/03
|
|
70.
|
論文
|
一般家庭における体罰に関する調査研究：子育て支援への視座を求めて 山梨学院短期大学研究紀要 第24巻,73-79頁 （共著） 2004/03
|
|
71.
|
論文
|
被虐待児の性格傾向の変化に関する一考察：T児の3年間の事例をもとにして 山梨学院短期大学研究紀要 第24巻,58-63頁 （共著） 2004/03
|
|
72.
|
論文
|
幼小連携ための学習カリキュラムに関する研究(Ⅰ)：プロジェクト・スペクトラムの理論 山梨学院短期大学研究紀要 第23巻,34-42頁 （共著） 2003/03
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73.
|
論文
|
幼小連携ための学習カリキュラムに関する研究(Ⅱ)：プロジェクト・スペクトラムの評価・実践 山梨学院短期大学研究紀要 第23巻,43-49頁 （共著） 2003/03
|
|
74.
|
論文
|
虐待経験をもつ幼児に関する事例的研究：治療的アプローチの効果の検討 山梨学院短期大学研究紀要 第23巻,57-60頁 （共著） 2003/03
|
|
75.
|
論文
|
障害児の発達に及ぼすきょうだいの影響：聞き取り調査における事例の検討 山梨学院短期大学研究紀要 第23巻,50-56頁 （共著） 2003/03
|
|
76.
|
論文
|
第一次モンテッソーリ運動に関する思想史的考察：キルパトリック批判が衰退の主要因なのか 幼児教育学研究 (日本幼児教育学会編) (第９号),1-9頁 （単著） 2002/02
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|
77.
|
論文
|
教育学における臨床知の扱い方 近代教育フォーラム （教育思想史学会編） (第10号),183-191頁 （単著） 2001/08
|
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78.
|
論文
|
新教育における反復説受容：モンテッソーリが提起した教育学的地平 モンテッソーリ教育 (日本モンテッソーリ学会編) (第34号),65-76頁 （単著） 2001/08
|
|
79.
|
論文
|
「モンテッソーリ・メソッド」の成立過程に関する研究（博士論文） 博士論文 （単著） 2001/03
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|
80.
|
論文
|
いじめ体験自由記述の定性的分析：消し去ることのできない「いじめられ体験」 山梨学院短期大学研究紀要 第20巻,47-54頁 （共著） 2000/03
|
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81.
|
論文
|
モンテッソーリによる「新しい女性」の創造：拡大された母胎イメージと教育概念 教育哲学研究 (教育哲学会編） (第80号),1-17頁 （単著） 1999/11
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|
82.
|
論文
|
「自由から規律が生まれる」という物語：「モンテッソーリ・メソッド」の成立過程の分析から 近代教育フォーラム（教育思想史学会編） (第８号),175-186頁 （単著） 1999/08
|
|
83.
|
論文
|
保育現実の分析のための方法論的検討：津守真における転回をめぐって 幼年教育研究年報 （広島大学教育学部附属幼年教育研究施設編） 第21巻,1-8頁 （共著） 1999/03
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|
84.
|
論文
|
モンテッソーリ初期教育思想に関する考察 (Ⅲ)：セガンの生理学的教育との比較 教育学研究紀要 (中国四国教育学会編） 第44巻(第一部),76-81頁頁 （単著） 1998/11
|
|
85.
|
論文
|
モンテッソーリにおける「子ども」：19-20世紀転換期の優生学的な知の中で 教育哲学研究 (教育哲学会編) (第77号),78-91頁 （単著） 1998/05
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|
86.
|
論文
|
モンテッソーリ初期教育思想に関する考察 (Ⅱ)：「精神薄弱児」の位置づけを巡って 教育学研究紀要 (中国四国教育学会編) 第43巻(第一部),53-58頁 （単著） 1997/11
|
|
87.
|
論文
|
モンテッソーリの科学的教育学：「子どもの事実」からの出発は可能か 広島大学教育学部紀要 第一部（教育学） (第46号),257-264頁 （単著） 1997/10
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|
88.
|
論文
|
幼稚園生活に関するエスノグラフィー：幼児の「仲間」概念 幼年教育研究年報 （広島大学教育学部附属幼年教育研究施設編） 第19巻,19-28頁 （共著） 1997/03
|
|
89.
|
論文
|
モンテッソーリ初期教育思想に関する一考察：人類学的心身一元論から教育学的心身二元論への変遷について（修士論文） 修士論文 （単著） 1996/03
|
|
90.
|
論文
|
モンテッソーリ初期教育思想に関する一考察：ロンブロッソ犯罪人類学との関連から 教育学研究紀要 （中国四国教育学会編） 第41巻(第一部),530-535頁 （単著） 1995/11
|
|
91.
|
その他
|
（書評）小玉重夫監修、田中伸・豊田光世『対話的教育論の探究：子どもの哲学が描く民主的な社会』 (129),153-159頁 （単著） 2024/05
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|
92.
|
その他
|
山内紀幸編著『探究プロジェクトの最前線：国際バカロレア（PYP）の理論と実践』 国際バカロレア教育研究 (7),195-196頁 （単著） 2023/09
|
|
93.
|
その他
|
（雑誌記事）AIによる人間教育の終焉：2045年問題に向けてとるべき二つのアプローチ 教職研修 (2023年3月),110-111頁 （単著） 2023/02
|
|
94.
|
その他
|
（雑誌記事）ICTそのものに教育的価値はない：本当の「メディア」になるための生命線 教職研修 (2023年2月),110-111頁 （単著） 2023/01
|
|
95.
|
その他
|
（FD関連冊子）105分の大学授業【教授型編】:学びを深めるための＋15分 （共著） 2022/03
|
|
96.
|
その他
|
（コラム）未来は開かれる：パンデミックは歴史を動かしてきた 『林泉』（山梨学院中学校・高等学校生徒会）63号、３頁 3-3頁 （単著） 2021/03
|
|
97.
|
その他
|
（実践集）ICT教育実践集（第一章「メディアとしてのICT：求められる『創造性』と『協働性』」） 2-5頁 （共著） 2020/07
|
|
98.
|
その他
|
（実践集）ICT教育実践集（終章「AIが教育の終焉をもたらす：ICT教育のもう一つのミッション」） 28-29頁 （共著） 2020/07
|
|
99.
|
その他
|
（コラム）勝っても負けても涙できる戦い 『林泉』（山梨学院中学校・高等学校生徒会）62号、3頁 62,3-3頁 （単著） 2020/03
|
|
100.
|
その他
|
（コラム）安藤百福氏のメッセージ 『林泉』（山梨学院中学校・高等学校生徒会）61号、3頁 （単著） 2018/03
|
|
101.
|
その他
|
（コラム）PPAPだった山梨学院の一年 『林泉』（山梨学院大学附属中学校・高等学校生徒会）59号、3頁 （単著） 2017/03
|
|
102.
|
その他
|
（報告書）文部科学省指定研究開発学校 平成28年度研究開発実施報告書：第4年次 2017/03
|
|
103.
|
その他
|
（資料集）文部科学省研究開発学校 4年次研究発表会資料 新設教科「科学科」による科学的リテラシーの育成 2016/11
|
|
104.
|
その他
|
（新聞コラム）教育哲学者が考える高大接続 「公平」から「公正」へ：大学入試改革は日本の教育文化を変える 教育学術新聞 (2659),3-3頁 （単著） 2016/09
|
|
105.
|
その他
|
（コラム）培った「総合的な力」が発揮されるとき 『林泉』（山梨学院大学附属中学校・高等学校生徒会）58号、3頁 （単著） 2016/03
|
|
106.
|
その他
|
（報告書）文部科学省指定研究開発学校 平成27年度研究開発実施報告書：第3年次 2016/03
|
|
107.
|
その他
|
（報告書）文部科学省指定研究開発学校 平成26年度研究開発実施報告書：第2年次 2015/03
|
|
108.
|
その他
|
（図書紹介）矢野智司著『幼児理解の現象学―メディアが開く子どもの生命世界―』 教育哲学研究 （教育哲学会編） (110),125-127頁 （単著） 2014/11
|
|
109.
|
その他
|
（報告書）文部科学省研究開発学校2006年度～2008年実践報告書 山梨学院大学附属小学校 全56頁。 2009/03
|
|
110.
|
その他
|
（科研費報告書）平成15-17年度科学研究費補助金・基盤研究（B）（1）研究成果報告書『教育学における優生思想の展開：歴史と展望』（新優生学と教育世界との拒絶／魅了の関係：1990年代アメリカの「ベル・カーブ論争」から） 研究成果報告書『教育学における優生思想の展開：歴史と展望』 173-188頁 （単著） 2006/03
|
|
111.
|
その他
|
（科研費報告書）平成15-17年度科学研究費補助金・基盤研究（B）（1）研究成果報告書『教育学における優生思想の展開：歴史と展望』）（モンテッソーリ教育と優生学：優生学的な社会改革実践としての「子どもの家」） 研究成果報告書『教育学における優生思想の展開：歴史と展望』 125-148頁 （単著） 2006/03
|
|
112.
|
その他
|
（図書紹介）清水寛編著『セガン 知的障害教育・福祉の源流：研究と大学教育の実践』 教育学研究 （日本教育学会編） 72(2),277-280頁 （単著） 2005/06
|
|
113.
|
その他
|
（実践報告）ホリスティックな学習環境の構築：ネットワーク・コミュニケーションを活かした生徒指導 山梨学院短期大学研究紀要 24,101-107頁 （共著） 2004/03
|
|
114.
|
その他
|
（報告書）子育て支援のための調査報告書：甲府市及びその近郊の一般家庭における体罰の実態 （共著） 2003/11
|
|
115.
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その他
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（報告書）（厚生省少子化対策助成金交付事業）少子化対策のための子育てに関する意識調査報告書：甲府市およびその近郊の養育者を対象として （共著） 2000/03
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