教員情報

ヤマウチ　ノリユキ   YAMAUCHI NORIYUKI   山内　紀幸    所属   文学部 教育学科    職種   教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	1997/10
形態種別	研究紀要
査読	査読あり
標題	モンテッソーリの科学的教育学：「子どもの事実」からの出発は可能か
執筆形態	単著
掲載誌名	広島大学教育学部紀要 第一部（教育学）
掲載区分	国内
出版社・発行元	広島大学
巻・号・頁	(第46号),257-264頁
概要	教師が中立的な立場から子どもを捉えることは可能なのか。教師論が語られる際に、頻繁に取り上げられるモンテッソーリ教育学において探ることを目的とした。科学的な観察法によって子どもが発見されるとされてきたが、そこには価値中立的な観察法の問題点が指摘される。子どもを観察するさいには、むしろ先行的了解（＝前理解）を意識化する必要がある。モンテッソーリの科学的教育学は教師の先行的了解の大切さを強調している。 【関連授業科目：教育哲学、教育原理】